A los niños les gusta más lo divertido, y sueñan ya con una mecánica más complicada y más real. Se muestran más sensibles a lo divertido y burlesco, gozan intensamente con las situaciones absurdas e imprevistas. Les gustan los cuentos en donde lo extraordinario se mezcla con la destreza pero con un aire de veracidad que no se encuentra en los cuentos de hadas. Por ejemplo son el caso de: “El gato con botas”, “El flautista de Hammelin, “Gulliver y los gigantes”, etc. Los niños se apasionan con las aventuras de héroes; y festejan el triunfo del más hábil, o del bien sobre el mal. (“El sastrecillo valiente”, “Juan el astuto”, o algún cuento con súper héroes de moda).
Los temas que la ciencia y la técnica han incorporado a la vida actual, aunque no han desterrado a las hadas y a los gigantes, han creado nuevos intereses.
Al niño actual le interesan los cuentos que tengan una base de fantasía de la era contemporánea. Como por ejemplo los cuentos de viajes espaciales como” Ratón listo y su viaje a la luna”.
A los varoncitos les gustan también los cuentos acerca de objetos mecánicos
A continuación te daremos algunas ideas para que puedas contar un cuento con éxito.
Distintas formas de contar un cuento a un niño:
1- Leer el cuento de forma textual, mostrando los dibujos del libro
2- Leer el cuento variando su texto: Puedes contar el cuento con tus propias palabras; simplificar situaciones; es decir, hacer una adaptación del cuento. En este, caso igualmente se pueden mostrar las ilustraciones del libro
3- Contar la historia con tus propias palabras, sin el uso de ilustraciones, dándole dramatismo a la acción con mímica y cambio de voces , por ejemplo: en un cuento donde hay un oso papá, la voz deberá ser grave y profunda, y movimientos corporales lentos y pesados; y en el caso del personaje del oso pequeño, la voz deberá ser aniñada y aguda
4- Leer o narrar la historia, dramatizándola pero apoyándote en el uso de láminas que ilustren las partes más significativas del cuento
5- Leer o narrar la historia empleando juguetes-personajes: muñecos, peluches, títeres, o armando secuencias en una pizarra magnética. Con estos dos últimos recursos se puede introducir cada imagen en el momento oportuno, imprimiendo a los personajes u objetos que éstas representan, movimientos acordes con la acción del relato
Consejos a la hora de contar un cuento infantil:
Para contar un cuento con eficacia no basta solo con tener ciertas dotes naturales o experiencia previa en el tema, también es importante tener en cuenta ciertas normas generales:
1- Debes estudiar bien el contenido del cuento, sin caer en el error de memorizar palabra por palabra. Sólo es necesario recordar el texto con exactitud en lo que se refiere a situaciones, frases o estribillos de repetición. Para recordar más fácilmente el cuento, es conveniente hacerse una imagen mental de cada situación y de cada personaje, que servirá de apoyo a la memoria
2- Al realizar la adaptación de un cuento, puedes eliminar las peripecias que no afectan a la trama en su esencia, que alargan excesivamente el cuento o complican innecesariamente las cosas. Igualmente, conviene acortar las descripciones que abunden en detalles o que son demasiado largas para los niños. También puede ocurrir que el libro sea de otro país, donde se utilicen palabras que no son familiares para nuestros niños, en ese caso, deberás cambiarlas por las equivalentes y propias de nuestro idioma.
3- Si cuentas un cuento con láminas u objetos, deberás estudiar antes cual será el momento indicado para introducirlos
4- Te conviene ensayar antes el cuento en voz alta, ya que esto te pondrá en clima, y podrás observar donde conviene poner una pausa, hacer un cambio, hacer un sonido especial, o cualquier otro efecto dramático. La práctica te dará seguridad en la presentación del cuento, y te ayudará también a hacer las correcciones y agregados necesarios.
5- Es importante plantear un muy buen comienzo del cuento para captar rápidamente la atención de los niños, trata de crear un clima adecuado para cada cuento que elijas
6- Utiliza un tono de voz suave y coloquial, y dale los distintos matices en las distintas situaciones de la trama. La buena entonación ayuda a captar mejor el sentido de las frases
7- Mientras narres el cuento, levanta la vista y mira al o los niños presentes. De esta manera podrás captar mejor su atención y observar las reacciones de los pequeños
8- Si deseas despertar curiosidad en los niños, una pausa es el mejor método. La pausa puede ser efectiva tanto para crear suspenso, como también para introducir una pregunta, por ejemplo al introducir un nuevo personaje en el cuento, una pregunta al niño en ese momento, que lo haga participar del cuento lo hará estar más atento e interesado
9- Debes evitar las interrupciones tanto tuyas, como las de los niños en cualquier momento. Ya que esto puede provocar que los niños se dispersen y pierdan el hilo de la narración. La intervención de los niños es conveniente siempre y cuando se promueva mediante agregados espontáneos o preguntas y respuestas intercaladas de manera inteligente durante el cuento. Así, de esta manera los niños se sentirán partícipes del relato.
Cuentos para niños según la edad
|
|
Niños de 2 años
|
Niños de 3 años
|
Niños de 4 años
|
Niños de 5 años
|
|
temas
|
No hay secuencias. Hay elementos , enumeración y
Descripción de elementos familiares: miembros de la familia, juguetes, objetos de su entorno
|
Aparecen las secuencias con personajes conocidos, relatos de hechos donde aparecen desobediencias de la edad. Está presente lo agradable y lo desagradable. No pueden faltar las repeticiones y las inflexiones de voz que ayudan a interpretar la historia.
|
Aparecen historias tradicionales, lo mágico, las transformaciones. El final siempre es feliz.
|
Aparecen las aventuras. Los protagonistas son niños. Hay relatos reales de ciencia, investigaciones, vuelos espaciales, el fondo del mar y otros.
|
|
imágenes
|
Deben estar siempre presentes. Se describe la imagen que se ve. Esto ayuda a la representación del símbolo.
|
Debe estar la imagen presente. Se narra y se observa. La asociación imagen palabra ayuda a la comprensión
|
La imagen ya no es fundamental. El fin es estimular al niño para que recree el cuento.
|
Le agrada acompañar los relatos con fotos o imágenes que le den más información sobre los temas.
|
|
Capacidad atencional
|
Lábil
|
Capacidad atencional: 5 minutos de atención focal
|
Capacidad atencional: 15 minutos de atención
|
Capacidad atencional. 20 minutos
|
|
Etapa evolutiva
|
Niños de 2 a 4 años:
Pensamiento pre-conceptual o sensoriomotor. Se caracteriza por la aparición de la función simbólica.
|
El pensamiento del niñoes: egocéntrico, analógico, irreversible, pre-conceptual, animista y mágico fenomenista
|
Niños de 4 a 5 años
Pensamiento intuitivo.
|
Pensamiento de operaciones concretas
|